Barns trivsel i Nord
Aktiviteter for psykososial trivsel fra skoler i Barentsregionen
Ole-Martin Johansen
Denne boken ser på betingelsene for psykososial trivsel for barn i de fire landene i Barentsregionen – Norge, Sverige, Finland og Russland. Forfatterne gir teoretiske perspektiver på barns trivsel, og ser på hvordan disse kan overføres til praksis i skolehverdagen Eksempler på vellykkede undervisningsopplegg gjennomført i skoler i Nordområdene er nøye beskrevet, slik at de kan være til inspirasjon for andre.
Barns opptreden speiler i stor grad det oppvekstmiljøet og de omgivelsene de lever i. Til tross for økonomiske, sosiale, kulturelle og etniske forskjeller landene imellom, er det noen felles problemstillinger som kan reises rundt oppvekst og barndom i Nord: Hvilken livskvalitet kan dagens lokalsamfunn tilby?
Barns trivsel fremmes gjennom en trygg og omsorgsfull oppvekst, fri for mobbing og med engasjerte foreldre, skole og nærmiljø. Betydningen av dette blir nå lagt mer vekt på i skolen, og undervisningsmetoder relatert til sosial interaksjon, psykososial helse og kunst og kultur blir i økende grad tatt i bruk. Slike metoder for å skape økt trivsel gjennom undervisningen blir beskrevet i denne boken, både ved hjelp av teoretiske perspektiver og praktiske eksempler.
Boken henvender seg til lærere, pedagoger og beslutningstakere som ønsker å skape et læringsmiljø som fremmer vekst og utvikling, med vekt på psykososial trivsel og flerkulturelt samarbeid.
