Den flerkulturelle skolen i bevegelse
Teoretiske og praktiske perspektiver
Kari Spernes
• Hvordan kan du som lærer forstå og på en anerkjennende måte møte elever og foreldre med ulik kulturell bakgrunn?
• Hvordan kan du legge til rette for at alle elevene i klassen skal oppleve likeverd?
• Hva gjør du for at alle foreldrene skal oppleve møte med skolen meningsfullt slik at de deltar i samarbeidet?
Den flerkulturelle skolen i bevegelse vil forsøke å gi svar på disse og lignende problemstillinger gjennom teori, eksempler fra praksis, øvelser og refleksjonsoppgaver. Boka gir innhold til begreper som blant annet «mangfold», «kultur», «identitet» og «integrering». Den belyser også det flerkulturelle perspektivet i Kunnskapsløftet og viser konkret hva det kan innebære at elever og foreldre med innvandrerbakgrunn er ressurser i skolen.
Boka er beregnet på studenter ved grunnskolelærerutdanningene, men den er også aktuell for lærere som ønsker flerkulturell kompetanse slik at de kan skape en god skole for alle elevene.
