Barn og ungdommer med Asperger-syndrom 1

Prinsipper for undervisning og tilrettelegging av skoletilbudet

Harald Martinsen, Terje Nærland, Kari Steindal, Stephen von Tetzchner

Målet med denne boka er å bidra til at barn og ungdommer med Asperger-syndrom og andre med vansker innenfor autismespektret får egnete tilbud.

I de siste årene har det vært en betydelig økning i forekomsten av Asperger-syndrom. Barn og ungdommer med dette syndromet har behov for spesiell tilrettelegging i skolen. Den kunnskapen man har om deres særtrekk og vansker, er i liten grad nedfelt i de tilbudene samfunnet gir i dag. Denne boka retter seg spesielt mot undervisning og tilrettelegging av skoletilbudet. Den «oversetter» teoretisk og forskningsmessig kunnskap om Asperger-syndrom til praktiske beskrivelser av hvordan man kan tilpasse lærestoffet og utformingen av undervisningen til elevenes kognitive særtrekk.
Prinisppene og eksemplene i boka er redskaper som vil hjelpe fagfolk å bygge opp skolemiljøer for elever med Asperger-syndrom som fremmer læring og sosialt samspill, og hjelper elevene å mestre de utfordringene, problemene og belastningene de møter. Når undervisning og omgivelser blir lagt riktig til rette vil skoletiden bli til en positiv vekstperiode. Det vil igjen danne grunnlag for en god utvikling mot voksenlivet og bidra til å forebygge psykiske lidelser.