Vurdering
Du kan enten melde deg direkte på våre påmeldingskurs, eller vi skreddersyr et internkurs for din skole eller kommune.
Kursene er utviklet i nær kontakt med skole-Norge, og er aktuelle for alle som arbeider i skolen. Vi samarbeider med kursholdere med god kjennskap til både klasseromspraksis og de teoretiske perspektivene i sine fagområder.
Trenger du ny kunnskap og økt inspirasjon? Vi setter høye krav til innhold og kvalitet og måler deltakernes tilfredshet på alle kurs. Referanser oppgis gjerne.
| KURS SOM KAN BESTILLES TIL DERES EGEN SKOLE ELLER KOMMUNE: |
| LÆREPLANFORSTÅELSE (LÆREPLANENS HVA, HVORDAN OG HVORFOR) |
| Å forstå læreplanen som fundament for planlegging, undervisning og vurdering er en forutsetning for å sikre at vi utvikler elevenes kompetanse og bidrar til deres faglige utvikling. Les mer! |
| VURDERING FOR LÆRING I KLASSEROMMET |
| Få gode tips til og eksempler på hvordan du kan bruke vurdering for læring. Les mer! |
| TILBAKEMELDINGER |
| Lærerne må gis forståelse for tilbakemeldingens effekt og få praktiske verktøy for å klare å gi tilbakemeldingene både til elevene og fra elevene en naturlig plass i det daglige arbeidet i klasserommet. Les mer! |
| EGENVURDERING OG KAMERATVURDERING |
| Gjennom egen- og kameratvurdering kan man tilrettelegge for dialog om læring, styrke elevenes begrepsapparat og øke forståelsen for hva som kjennetegner god kvalitet. Les mer! |
| MÅL OG KRITERIER FOR MED KVALITET |
| Hva skal vi kunne, og hvordan skal det vurderes? I følge forskriften skal lærere kunne svare elevene på disse sentrale spørsmålene. Les mer! |
| KARAKTERSETTING OG STANDPUNKTVURDERING |
| • Forskriftens krav til sluttvurdering • Hva er helhetlig kompetanse? Les mer! |
| UNDERVISNINGSMETODIKK: LÆRERENS REPERTOAR - HVORDAN? |
| De mest læringsfremmende tilbakemeldingene er dem elevene gir til læreren. Gjennom egenvurdering åpner vi for at elevene vurderer i klasserommet. Les mer! fag – samtidig |
| KUNNSKAP, FERDIGHETER, HOLDNINGER OG KOMPETANSE |
| • Dette er skolens samfunnsoppdrag • Hva mener vi med kunnskap, ferdigheter og kompetanse? Les mer! |
| KVALITET OG "EFFEKTIVITET" (EFFECTIVENESS) I UNDERVISNINGEN |
| • Slik kan vi utvikle gode undervisningsøkter • Bruk av tydelige mål og gode kriterier Les mer |
| SYSTEMATIKK I ULIKE TIDSSPENN |
| • Snakker vi om metoder, system eller en intensjon? Les mer! |
| MAPPEVURDERING |
| Hensikten med vurdering er å øke og dokumentere læring. Mappemetodikken ivaretar begge hensiktene, og egner seg derfor godt i underveisvurdering. Les mer! |
| Alle temaene kan bestilles enkeltvis eller sette sammen flere tema til et kurs. Vi kan kontaktes på kompetanse@gyldendal.no eller på tlf 22990464. |
