Fra instrumentell til relasjonell forståelse

Hva betyr det for matematikkundervisningen?

Fra instrumentell til relasjonell forståelse i matematikk. Hva betyr det?

I forbindelse med Ludvigsen-rapporten leverte matematikksenteret en artikkel som setter fokus på forskning om hva som er god læring og undervisning i matematikk. Artikkelen gir en sammenfattet og lett tilgjengelig - men samtidig faglig robust - oversikt over sentrale ideer innen dette forskningsfeltet.

Les artikkelen i sin helhet her

Relaterte artikler

Utforsk R-tallet

Utforsk R-tallet

I forbindelse med utbrudd av smittsomme sykdommer, snakkes det ofte om R-tallet (reproduksjonstallet). Dette tallet...
Med Maximum mot Fagfornyelsen

Med Maximum mot Fagfornyelsen

Fagfornyelsen nærmer seg og våre forfattere er i full gang med å revidere og klargjøre Maximum for de nye læreplanene.