Dennis Shirley har studert ulike lands skolesystemer inngående, og i denne boka presenterer han erfaringer herfra om arbeid med endring av skolen. Denne innsikten gir leserne ny forståelse av skolen i Norge.

Forfatteren mener at mange land har ført en feilslått utdanningspolitikk. Ideer om måling av læringsresultater, standardisert testing og sammenligninger mellom skolesystemer har blitt tatt i bruk uten at det har vært tatt tilstrekkelig hensyn til forskjeller i kultur og tradisjoner.

Opp mot denne utdanningspolitikken trekker Dennis Shirley fram nye perspektiver for endring i skolen, der integritet, mening, trivsel, mestring og vekst vektlegges sterkere. Denne kunnskapsrike og tankevekkende drøftingen er et viktig bidrag i debatten om hvilken skole vi skal ha i framtida.

Boka henvender seg til studenter i lærerutdanning, lærere og skoleledere.

Anmeldelse:

Lærerbloggen 17/2-18

Anmeldelse i Bedre skole nr.4 - 2018 side 93(pdf, 5,77 MB)

Anmeldelse i Bedre skole nr.4 - 2018 side 94(pdf, 5,77 MB)

Dennis Shirley

Utgivelser