Kroppsøving — digitale læremidler i tråd med LK20

Kroppsøvingsfaget i endring

Kroppsøvingsfaget har endret seg en del i de nye læreplanene. Kompetansemålene er vinklet noe annerledes, spesielt ved at idrettslige prestasjoner er byttet ut med kroppslig læring.

Kroppslig læring er noe mer enn fysisk aktivitet, og handler om at elevene også skal reflektere og sette ord på opplevelsene sine med å delta, mestre, møte utfordringer og lære i bevegelse. Innholdet i kroppsøving 8- 10 har derfor fokus på læringsprosessen til elevene.

Faglig innhold

Innholdet er utformet slik at alle elever, uansett forutsetninger og bakgrunn, skal kunne ha mulighet til å utvikle seg og oppleve mestring og glede i kroppsøvingsfaget. Innholdet bygger på aktuell forskning og erfaringer om teori, undervisning og hvordan elever kan være aktive deltakere i sin egen læring. Innholdet er lettlest og rikt illustrert med både bilder og filmer.

I lærerveiledningen finner du forslag til periode- og årsplaner, med konkrete undervisningsforslag samt vurderingsforslag med kjennetegn på måloppnåelse.

Temaoversikt

Kroppsøving 8-10 er delt i 4 hovedtema som tar for seg de tre kjerneelementene:

Bevegelse og kroppslig læring
Deltaking og samspill i bevegelsesaktiviteter
Uteaktiviteter og naturferdsel
Bevegelsesaktiviteter

Trykte og digitale læremidler

Forfattere

Morten Corneliussen Rustad

Morten Corneliussen Rustad har jobbet som kroppsøving- og idrettsfaglærer på videregående skole i 9 år. I 11 år (5 av de samtidig som lærer i skolen) har han arbeidet på Norges Idrettshøgskole hvor han har undervist fremtidige lærere i kroppsøving og idrettsfag. På Norges Idrettshøgskole er han også i sluttspurten av en doktorgrad om undervisning i kroppsøvingsfaget med fokus på øving og alternative bevegelsesaktiviteter, hvor også lærere og elever har vært medforskere.

Nå er han ansatt ved Senter for livslang læring ved Høgskolen i Innlandet der han veileder skoler og kommuner i skoleutvikling og ledelse av profesjonsutvikling.

Ole-Robert Vestå

Ole-Robert Vestaa har bred utdanning innen idrettsfeltet med alt fra idrettsbiologi til pedagogikk. Han har jobbet som lærer i videregående skole i flere år innen ulike studieretninger, og underviser også i matematikk.