Forskning viser at jo flere avgjørelser en må ta om et ord, jo mer sannsynlig er det at man husker det. Jo mer tankearbeid som kreves, jo dypere spor vil det altså sette i langtidsminnet. I læreverket Explore skjer ordlæringen derfor gjennom mange ulike aktiviteter med økende grad av kognitive utfordringer.
Alle kapitler i Explore starter med et innholdsrikt myldrebilde der nye ord og setningsstrukturer presenteres. I tillegg finner elevene ord som ligner på hverandre i engelsk og norsk, såkalte transparente ord, og ord fra tidligere kapitler. I Skolestudio kan elevene lytte til ordene, gjøre oppdrag, gå på jakt i bildet for å utforske det engelske språket, og de kan bygge sitt eget bilde.
Slik kan elevene utforske bildet i Explore Fagrom:
Se og lytt til en demonstrasjon av oppgaven: se video
Ordlæring i Explore står for mer enn bare enkeltord. Det dekker innholdsord og funksjonsord, fraser og faste uttrykk som består av flere ord og som fungerer som en enhet, som «chunks», i tillegg til enkle setningsstrukturer. Bruken av enkle setningsstrukturer letter også flyten i språket, siden elevene ikke må tenke på hvordan de selv skal klare å kople en serie enkeltord til en setning. Arbeidsminnet deres er ikke ferdig utviklet på begynnertrinnet. Med ferdig innlærte strukturer eller mønstre kan de lettere lage meningsfulle setninger.
Se og lytt til demonstrasjon av oppgaven fra Explore Fagrom:
Se demonstrasjonen her: se video
