Fem grunner til å velge Dimensjoner

Visualiserer og konkretiserer sentrale sammenhenger i faget

Læreverket bruker bevisste visuelle og pedagogiske grep for å skape oversikt og engasjement. Kart over den religiøse verden, tidslinjer over sentrale tenkere og oversiktlige tabeller gir elevene støtte i arbeidet.

Dimensjoner er et nytt læreverk i religion og etikk for Vg3. Verket er utviklet på bakgrunn av erfaringene fra de første årene med fagfornyelsen, og gir en tydelig struktur, oppdatert tematikk og konkrete verktøy for refleksjon. Målet er å gi både lærere og elever en oversiktlig, relevant og faglig solid inngang til faget.

Publisert 09. juni 2026

Tydelig struktur og oversikt i et omfattende fag

Religion og etikk er et lite fag i timetall, men et stort fag i innhold. Dimensjoner er utviklet med erfaringene fra de første årene med fagfornyelsen, og svarer på behovet for et læreverk som hjelper læreren å prioritere og skape oversikt.

Boka er bygget opp i tre hoveddeler, og gir en tydelig ramme for undervisningen. Gjennomgående struktur og gjenkjennelige innholdselementer gjør det lettere å sammenligne, planlegge og skape sammenheng i faget. Målet er at læreren skal oppleve at boka hjelper med å prioritere, mens elevene får en logisk og engasjerende vei inn i stoffet.

Oppdatert på aktuelle samfunnsspørsmål

Læreverket gjenspeiler at faget har fått en tydeligere samfunnsfaglig retning. Dimensjoner legger større vekt på etikk og samfunnsspørsmål, samtidig som det religionsfaglige er ivaretatt etter både system- og sammenligningsmodell.

Temaer som kunstig intelligens, digital etikk, bærekraft og globale rettferdighetsspørsmål integreres i framstillingen av faget. Elevene møter ikke bare teori, men problemstillinger som preger deres egen samtid, og får faglige begreper til å forstå og drøfte dem.

Gir elevene metoder for selvstendig, kritisk og etisk refleksjon

Dimensjoner kombinerer bakgrunnskunnskap med systematisk arbeid med refleksjon. Elevene får først et faglig grunnlag, og deretter verktøy til å bruke kunnskapen aktivt.

Et sentralt pedagogisk grep er «refleksjonstrappa», en metode som hjelper elevene å gå fra åpne spørsmål til faglig forankrede refleksjoner. I tillegg presenteres og brukes sentrale metoder som innenfra- og utenfra-perspektiv, kritisk kildebruk og dialogisk metode. Slik får elevene øve på å reflektere selvstendig, kritisk og etisk i møte med fagstoffet.