Åse Ulltveit-Moe Norrud og Cathrin Kaspersen er redaktører for norskverket Salto på henholdsvis 1.–4. trinn og 5.–7. trinn. Sammen med dyktige forfattere har de revidert Salto i henhold til den nye læreplanen med blant annet mer lek og fokus på nysgjerrighet og utforskning. Salto-teamet er opptatt av lekens viktige rolle i skolen.
– De som fremhever viktigheten av fri og lystbetont lek hos barn, mener ofte at skolen ødelegger leken fordi den blir så styrt. Her vil jeg si ja, takk til begge deler. Vi ser i dag at den frie leken er vanskeligere fordi barn ikke har nok felles kulturelle eller sosiale referanser til å finne på eller utvikle rolleleker. Derfor er den styrte leken viktig for å gi barna noen felles verktøy og lekeopplevelser som de kan ta med inn i den frie leken, sier Åse Ulltveit-Moe Norrud.
– Lek er med på å øke elevenes sosiale kompetanse selv om leken er lærerstyrt. I lek lærer du å følge regler, løse konflikter og samhandle med andre. Alt dette er viktige ferdigheter for livsmestring, sier Cathrin Kaspersen.
– Skolen har også en viktig oppgave som culturbærer. Vi skal utstyre barna med en ryggsekk full av morsomme leker som rim, regler, sanger og ellinger, sier Åse Ulltveit-Moe Norrud.
Konkrete tips i Salto Lærerens bok
Lek i skoletimene handler om å ha en lekende og utforskende tilnærming til fagstoffet. For å få best mulig utbytte av Salto, anbefaler redaktørene Lærerens bok. Det er en veiledning som følger elevboka side for side. Her deler forfatterne tips til aktiviteter og forslag til måter å jobbe med innholdet i elevboka på.
– Det er ikke alltid enkelt å komme på leker i en travel skolehverdag. Derfor er Lærerens bok helt gull, sier redaktørene, som begge har jobbet som lærere og vet hvor vanskelig det kan være å finne på aktuelle aktiviteter til hvert tema.
Her er noen tips til hvordan lek kan integreres i undervisningen:
1: Språkleker
Språkleker stimulerer språklig bevissthet og fokuserer på lyder, stavelser, rim og rytme. Ellinger, sanger, rim og regler er morsomme aktiviteter som engasjerer og motiverer elevene til å leke med språket.
