Søk
Dette er en fag- og lærebok innenfor områdene utviklingspsykologi, barnenevropsykologi og nevrovitenskap. Kunnskap på disse områdene gir nye perspektiver på barns utvikling både generelt og ved ulike nevroutviklingsforstyrrelser og relaterte tilstander. Det kommer stadig ny kunnskap på disse fagfeltene. Denne nye utgaven av boken har – i tillegg til faglig oppdaterte kapitler – tre nye kapitler og bidrag fra fem nye medforfattere.
Boken har en generell del med en oppdatert og grunnleggende innføring i hjernens oppbygning, funksjon og utvikling. I denne generelle delen finner man også utdypende kapitler om sentrale områder i alle barns utvikling. Den generelle delen av boken inneholder også enkelte nevropsykologiske perspektiver på utviklingen i ulike aldre. Disse kapitlene gir konkret og praktisk innsikt i hverdagslivets situasjoner i hjem og skole med særlig vekt på eksekutive funksjoner og språk.
Den kliniske delen av boken innledes med flere kapitler om undersøkelser og utredningsmetoder, inkludert et kapittel om undersøkelser og arbeid med barn og familier som har en annen kulturbakgrunn enn den norske. Bokens siste del omfatter også 17 kapitler om ulike medfødte og ervervede nevroutviklingsforstyrrelser og relaterte tilstander. Betydningen av tverrfaglig samarbeid for å fremme psykisk helse blir stadig løftet fram i boken.
Den interaktive hjernen hos barn og unge er egnet for og blir brukt som lærebok for flere utdanninger innenfor medisin, psykiatri, psykologi, pedagogikk, spesialpedagogikk, sykepleie, fysioterapi, vernepleie og miljøterapi. Den vil kunne gi faglig oppdatering til ansatte i psykisk helsevern, habiliteringstjenesten og pedagogisk-psykologisk tjeneste. Boken kan også være nyttig for fagpersoner som er opptatt av å forstå og støtte barn og unge i utvikling, for eksempel ansatte i skoleverket og barnehager samt foreldre.