Kritisk tenkning i begynneropplæringen

Denne boka retter søkelyset mot begynneropplæringen og viser hvordan lærere kan fremme kritisk tenkning allerede på 1.–4. trinn. Forfatterne presenterer begrepsavklaringer, didaktiske perspektiver og konkrete undervisningseksempler, og viser hvordan man kan knytte kritisk tenkning til de tverrfaglige temaene i læreplanen.

Boka er skrevet for lærerstudenter og lærere i grunnskolen, og gir både teoretisk innsikt og praktiske verktøy for å styrke elevenes refleksjon, vurderingsevne og forståelse.